درباره کتاب مباني نظري تكنولوژي آموزشي 68 اثر هاشم فردانش:

تکنولوژي آموزشي مانند تکنولوژي در هر يک از شاخه‌هاي علمي ديگر، شامل دو جزء اصلي است: جزء نرم‌افزاري (محتوايي): شامل روشها، دستورالعملها، الگوها، راهبردها، طبقه‌بنديها و ...؛ جزء سخت‌افزاري: شامل ابزار، وسايل،‌دستگاهها و رسانه‌ها. اين دو جزء مکل يکديگرند و بدون يکي از آن دو، تکنولوژي آموزشي کامل نخواهد بود. انتقال تکنولوژي نيز بايد اين دو جزء را با هم در بر داشته باشد تا تکنولوژي به صورت کامل منتقل شود. کتاب حاضر داراي چهار فصل است. فصل اول كلياتي درباره تعريف آموزش، تعريف تکنولوژي آموزشي و تاريخچه است. در فصل دوم پس از بررسي چند نمونه از الگوهاي آموزشي - كه براي موقعيتها و محيطهاي مختلف ارائه شده است - درباره تحليل موضوع يا تحليل آموزشي بحث شده است كه از مباحث بسيار مهم در طراحي و تهيه برنامه‌هاي آموزشي و از اولين گامهايي است که بايد تکنولوژيست آموزشي بردارد. تنظيم يا طراحي نظام مديريت که پيش‌بيني و سازماندهي کارها و فعاليتهاي محوله به يک گروه تکنولوژيست آموزشي است نيز در آخر فصل دوم ارائه شده است. فصل سوم به « طراحي» اختصاص دارد. اين فصل درباره تعيين و طبقه‌بندي هدفهاي آموزشي از ديدگاههاي مختلف بحث مي‌کند که حاصل اين طبقه‌بنديها، به منزله مواد خام اوليه براي طراحي آموزشي ارائه مي‌شود. طراحي آموزشي از بُعد خرد و کلان، طراحي انگيزه‌هاي آموزش، انتخاب رسانه آموزشي در تعيين راهبردهاي يادگيري به ترتيب عنوانهاي مباحث ديگر فصل سوم را تشکيل مي‌دهد. در فصل چهارم يک الگوي عام براي ارزشيابي ‌انواع برنامه‌هاي آموزشي بررسي مي‌شود و در پايان همين فصل، الگوي پيشنهادي مطرح مي‌شود. کتاب برخوردار از جدول، نمودار و شکلهاي رنگي است.

این اثر توسط انتشارات  سمت منتشر شده است و می توانید اين كتاب و ساير كتاب‌هاي علوم تربيتي را از طریق خرید آنلاین از سایت فروش اینترنتی انتشارات آگاه سفارش دهید.